DISPONIBLE EN FORMAT VIRTUEL – Documentaires, albums, romans, poésie peuvent ouvrir la porte à l’enseignement des mathématiques, des sciences et de la technologie au primaire.
Bâtie afin de répondre aux besoins des enseignants, cette formation pratique et interactive leur permet de découvrir des livres par le biais d’activités ludiques faciles à reproduire auprès des jeunes. Elle propose des pistes d’exploitation des ouvrages afin d’atteindre les objectifs d’apprentissage des jeunes du primaire en matière de mathématiques et de sciences. Finalement, la formation vise à développer l’autonomie des enseignants lorsque vient le temps de débusquer des ouvrages pertinents à leur enseignement et d’imaginer des pistes d’exploitation.
Objectifs
- Découvrir des œuvres de qualité variées et pertinentes à l’enseignement des mathématiques, des sciences et de la technologie.
- Découvrir des stratégies d’approche du livre liées aux domaines des mathématiques, des sciences et de la technologie, à intégrer dans l’enseignement.
- Faire des choix de livres éclairés et adaptés à l’âge des élèves, à leurs niveaux de lecture et aux thèmes abordés en classe.
Contenu
- Les enseignants ont la possibilité de manipuler les livres, d’échanger sur leurs pratiques et de découvrir des outils pour animer le livre au quotidien.
- Des listes thématiques de livres sont remises pour aider les enseignants à situer différentes œuvres littéraires dans leur enseignement.
Clientèle : enseignants, bibliothécaires, animateurs culturels et libraires
Cycle visé : tous les cycles du primaire. Possibilité de se concentrer sur un ou deux cycles en particulier.
Matériel offert : Cahier de formation, Guide des livres d’ici pour les jeunes de CJ
Durée : 3 heures
Groupes de 25 personnes au maximum
Coût : 900 $ (+ taxes) plus 150 $ de frais d’adhésion institutionnelle annuelle. Frais de déplacement et de séjour en sus, s’il y a lieu.
CJ se déplace partout au Canada.
Pour plus d’information ou pour réserver une date de formation, contactez Anne-Marie Fortin 514-286-6020.