Formation CJ pour la médiation de la lecture des jeunes de 10 à 17 ans.

Les formations CJ font découvrir des contenus théoriques passionnants aux professionnel·le·s qui travaillent avec les jeunes. Nos formatrices partagent avec plaisir leurs connaissances, astuces et coups de cœur en lien avec la littérature jeunesse.

L’apprentissage de la lecture repose entre autres sur l’équilibre entre le développement de la compétence et l’appétence à lire. La motivation à lire joue effectivement un rôle essentiel. Face à des élèves qui éprouvent de la difficulté à lire en français, langue maternelle ou seconde, il est primordial de leur proposer des œuvres adéquates qui sauront susciter leur motivation à lire. Les livres dits « high/low » – des livres à thématiques élevées, mais à l’écriture accessible – proposent aux lecteurs des textes riches en ce qui concerne l’histoire, mais abordables du point de vue de la langue. En proposant aux élèves des lectures qui s’ajustent à leurs compétences tout en abordant des thématiques de leur âge, nous leur permettons de développer leur confiance en soi et leur appétence pour la lecture pour qu’ils deviennent des lecteurs pour la vie. 

« J’aimerais vous remercier pour l’excellente formation de vendredi dernier, ô combien pertinente pour nous. Mes collègues et moi avons grandement apprécié l’angle sous lequel vous avez amené les lectures high/low. En effet, la partie théorique a  bien établi les bases des recherches actuelles en lecture, ce qui nous a aidé à apprécier les livres que vous avez présentés par la suite. De plus, les idées d’activités à faire en classe ont aussi beaucoup plu aux collègues. »

– Sophie Lord

Responsable du département de français

École secondaire Louis-Jacques-Casault

Les intentions de cette formation :

• S’approprier les caractéristiques des ouvrages « high/low »
• Découvrir de courtes activités pour faciliter le choix d’un livre pour l’élève
• Prendre connaissance de plusieurs œuvres à proposer aux élèves

Public visé : Enseignant·e·s, bibliothécaires, animateur·rice·s littéraires, technicien·ne·s en documentation qui travaillent avec des jeunes de 10 à 17 ans.