Le fantastique se définit par l’intrusion du surnaturel dans un cadre réaliste. Quoi de mieux pour stimuler l’imagination des adolescents que d’introduire un peu de fantastique dans leur routine d’écriture ?
Préparation
1) Faites une liste de situations du quotidien. (Ex. : le matin au déjeuner, pendant le cours de mathématiques, à un cours de natation, etc.)
2) Faites une autre liste, cette fois, d’éléments déclencheurs surnaturels. (Ex. : un électroménager se met à parler ; un portail s’ouvre dans la salle de classe ; un nageur se métamorphose dans la piscine, etc.).
Déroulement
1) Faites choisir un élément de la première liste et un élément de la seconde.
2) À partir de la situation initiale et du déclencheur surnaturel, invitez les participant(e) à écrire une courte histoire sur ce qui se passe ensuite.
3) Organisez une lecture des histoires rédigées.