Voici un aperçu du nouveau numéro du magazine virtuel gratuit CJ, qu’est-ce qu’on lit ?, mis en ligne juste à temps pour débuter la saison automnale ! L’équipe de CJ vous a concocté un numéro qui met de l’avant l’espace et les troubles d’apprentissage.
Suite à l’assemblée générale qui s’est tenue le 4 juin dernier en présentiel dans les bureaux de CJ ainsi qu’en virtuel, voici les membres du conseil d’administration pour l’année 2024-2025 !
Cultivez un amour durable de la lecture chez vos élèves du 3e cycle du primaire
Rejoignez l’équipe de Communication-Jeunesse pour une matinée d’ateliers participatifs, conçus pour transmettre le plaisir de lire à vos élèves du 3e cycle du primaire. En ce début d’année scolaire, laissez-vous inspirer et repartez avec des outils et des ressources pédagogiques clés en main, adaptés aux besoins et aux réalités de vos élèves de 5e et 6e années.
Objectifs des ateliers :
5e année : Apprendre à évaluer la lecture de manière interactive et engageante.
6e année : Préparer les élèves à la transition vers le secondaire en utilisant la littérature jeunesse comme outil pédagogique.
Programme de la journée
8 h 45 à 9 h 45 : Mot de bienvenue, présentation de la journée et présentation de livres jeunesse par Auzou Québec 10 h – 12 h : Ateliers pour 5e ou 6e année
Date : 5 octobre prochain En virtuel !
Un atelier au choix :
1. 10 semaines pour évaluer la lecture de manière différente en cinquième année Pour : Enseignant·e·s de 5e année Lieu : Auditorium de l’école Les enseignantes de 5e année, Marie-Pier Larivière et Ann Mayeu, ont mis en place une séquence d’enseignement de 10 semaines auprès de leurs élèves pour évaluer la lecture de manière différente. En explorant les quatre dimensions de la lecture, cette séquence inclut huit lectures interactives, comportant des questions orales et d’autres auxquelles les élèves doivent répondre individuellement. En fin de séquence, les élèves découvrent des critiques littéraires et sont invité·e·s à rédiger leur propre critique sur l’un des albums lus. Une grille d’évaluation est ensuite utilisée pour évaluer cette tâche écrite. Cette approche captivera l’intérêt des jeunes et les discussions en groupe promettent d’être surprenantes !
À propos des formatrices
Marie-Pier Larivière, diplômée en 2014 en enseignement primaire et éducation préscolaire de l’Université de Montréal a exploré divers cycles. Elle a choisi d’enseigner en 5e année, un niveau qui la passionne et la stimule, et où elle exerce depuis 2019.
Ann Mayeu, diplômée en enseignement préscolaire et primaire de l’Université de Montréal en 1995, a enseigné 5 ans dans les écoles françaises de l’Ontario avant de revenir au Québec. Aujourd’hui, elle enseigne à l’école des Eaux-Vives à Lavaltrie en 5e année, son niveau de prédilection.
2. Mission transition : préparez vos élèves de 6e année pour le secondaire avec la littérature jeunesse Pour : Enseignant·e·s de 6e année Lieu : Cafétéria de l’école La sixième année est une grande étape dans la vie des élèves. Dès le mois de septembre, celleux-ci vivront « la dernière » rentrée dans la cour d’école et plusieurs autres « dernières » suivront. La sixième année est aussi période de questionnements (superficiels pour nous, très profondes pour elleux) et c’est la raison pour laquelle Madame Anne proposera aux participantes et aux participants une série de livres sous le thème du changement ; des changements différents pour des lecteur·rices de tous genres. De plus, les participant·e·s découvriront une séquence d’enseignement sur une activité pédagogique qui a fait ses preuves et dans laquelle les élèves seront amené·e·s à réfléchir sur leur parcours au primaire et sur leur entrée au secondaire !
À propos de la formatrice Anne Gucciardi, connue sous le nom de Madame Anne, est une ancienne enseignante et est maintenant la directrice de l’organisme Communication-Jeunesse. Elle carbure aux projets littéraires qui font grandir les enfants et qui les amènent à aimer la lecture et qui, surtout, répondent aux particularités de chacun·e.
Comment s’inscrire ? Remplissez ce formulaire et sélectionnez l’atelier souhaité. Coût : 50 $ Paiement : Faites un virement à l’adresse suivante : info@cjqc.ca
Amélie Dumoulin a rencontré une classe unique au Québec à l’École Jacques-Ouellette située à Longueuil : une dizaine de jeunes, âgés de douze à seize ans, aveugles ou malvoyants. Bien qu’iels aient perdu la vue, ces ados se sont révélés être de véritables héros sensoriels. Inspirée par leur lumière et leur résilience, Amélie Dumoulin désire leur rendre hommage dans son prochain ouvrage en créant un personnage qui leur rendra justice.
Dans le cadre de cette résidence, les élèves sont devenus les précieux alliés d’Amélie pour l’aider dans son écriture, guidant ses pas pour que son prochain livre puisse faire comprendre à un large public comment ces jeunes appréhendent et vivent leur réalité.
« Lors de ma dernière rencontre, j’ai trouvé le courage de leur soumettre mon synopsis préliminaire pour le roman que je désire écrire dans lequel mon héroïne sera non-voyante. Ils.elles se sont montrés.ées très enthousiastes, m’ont proposé tout plein d’idées et de péripéties possibles, et leurs commentaires encourageants m’ont sincèrement donné la motivation pour entamer avec aplomb l’écriture de ce prochain livre.
Ainsi, la bourse Paule-Daveluy m’aura permis d’implanter solidement les fondations d’un rêve d’écriture que je chéris depuis longtemps, celui de raconter la vie d’une ado non-voyante, et aussi d’aller à la rencontre d’un groupe d’humains absolument magiques. Les élèves, le professeur et moi avons même convenu de ne pas nous perdre de vue et je planifie déjà retourner à l’automne à cette école si merveilleuse, fréquentée par de véritables superhéros et superhéroïnes. » Amélie Dumoulin
Isabelle Larouche a collaboré avec l’École secondaire Cité Étudiante de la Haute-Gatineau à Maniwaki pour un projet innovant. Elle a encouragé les jeunes à interagir avec les personnes âgées de leur communauté, collectant anecdotes et témoignages pour ensuite créer un conte. Les élèves ont été responsables de définir les éléments clés du conte, du héros à la morale, offrant ainsi une occasion unique de partager les expériences enrichissantes de leur rencontre intergénérationnelle. Ce projet a créé un lien significatif entre les générations tout en explorant l’art narratif et la transmission des connaissances.
« Mais les élèves ont été merveilleux d’un bout à l’autre du projet. Je les ai trouvés respectueux, allumés, coopératifs et ma foi, plusieurs ont démontré une grande créativité. Je crois qu’ils ont bien saisi la symbolique inhérente à cet exercice: créer un lien entre les générations par le biais des contes. Même si quelques-uns parmi eux n’ont pas pu vivre la rencontre avec une personne-ressource de leur choix, ils ont joué le jeu en imaginant, à partir d’une seule anecdote (parfois dans leur propre vécu), pour créer un récit destiné à des enfants plus jeunes qu’eux. » Isabelle Larouche
Le projet de résidence est une initiative de la famille Daveluy afin de rendre hommage au travail de pionnière en littérature jeunesse que fut Paule Daveluy, cofondatrice et première présidente de CJ, de 1971 à 1973. Elle est assortie d’une bourse de 4000 $ et a lieu chaque année en avril et mai. Communication-Jeunesse remercie la famille Daveluy pour son généreux soutien.
Voici un aperçu du nouveau numéro du magazine virtuel gratuit CJ, qu’est-ce qu’on lit ?, mis en ligne juste à temps pour débuter la saison estivale ! L’équipe de CJ vous a concocté un numéro qui met de l’avant la famille, le sport et le plaisir de lire !
249 titres dans la 58e édition de la Sélection CJ Catégories : 0-5 ans / 6-8 ans / 9-11 ans / 12-17 ans
Ce sont 19 créateurs et créatrices qui participent au volet francophone de la 23e édition de la tournée Lire à tout vent/Read Together, Grow Together du 28 avril au 4 mai 2024 !
Amélie Dumoulin
Jocelyn Boisvert
Amélie Legault
Valérie Fontaine
Julien Castanié
Stéphanie Boyer
Julien Paré-Sorel
Diya Lim
Mireille Messier
Dominique de Loppinot
Dïana Bélice
Mélodie Heuser
Carine Paquin
Patrick Blanchette
Anne Renaud
Brigitte Vaillancourt
Laurie Forest Lechasseur
Pierre-Yves Villeneuve
Claudia Lahaie, lauréate du Prix Champlain 2024 volet jeunesse participera aussi à la tournée grâce à un partenariat entre Communication-Jeunesse et le Regroupement des éditeurs franco-canadiens.
Grâce à des partenariats précieux, les autrices, auteurs, illustratrices et illustrateurs pourront notamment se déplacer au Yukon, dans les Territoires du Nord-Ouest, au Manitoba, en Ontario, au Nouveau-Brunswick et dans plusieurs des belles régions du Québec.
Ce sont plus de 160 rencontres qui auront lieu pendant cette tournée d’envergure !
Les autrices Amélie Dumoulin et Isabelle Larouche iront à la rencontre des jeunes du secondaire dans le cadre des Résidences Paule-Daveluy 2024.
À la recherche de Nicky Le projet d’Amélie Dumoulin avec l’École Jacques-Ouellette située à Longueuil.
Amélie Dumoulin rencontrera une classe unique au Québec : une dizaine de jeunes âgés de douze à seize ans, aveugles ou malvoyants. Ces jeunes explorent le monde en utilisant leur odorat, leur ouïe et leur sens du toucher. Bien qu’iels aient perdu la vue, ces ados se révèlent être de véritables héros sensoriels. Inspirée par leur lumière et leur résilience, Amélie Dumoulin souhaite leur rendre hommage dans son prochain ouvrage en créant un personnage qui leur rendra justice.
Dans le cadre de cette résidence, les élèves deviendront les précieux et précieuses allié·e·s d’Amélie pour l’aider dans son écriture. Leur perception unique du monde guidera ses pas afin que son prochain livre puisse faire comprendre à un large public comment ces jeunes appréhendent et vivent leur réalité.
Jeunes créateurs d’ici Le projet d’Isabelle Larouche avec l’École secondaire Cité Étudiante de la Haute-Gatineau située à Maniwaki.
Isabelle Larouche collaborera avec l’École secondaire Cité Étudiante de la Haute-Gatineau à Maniwaki pour un projet innovant. Elle encouragera les jeunes à interagir avec les personnes âgées de leur communauté, collectant anecdotes et témoignages pour ensuite créer un conte. Les élèves seront responsables de définir les éléments clés du conte, du héros à la morale, offrant ainsi une occasion unique de partager les expériences enrichissantes de leur rencontre intergénérationnelle. Ce projet créera un lien significatif entre les générations tout en explorant l’art narratif et la transmission des connaissances.
Les deux résidences se dérouleront entre avril et mai 2024 dans les deux écoles secondaires sélectionnées.
Le projet de résidence est une initiative de la famille Daveluy afin de rendre hommage au travail de pionnière en littérature jeunesse que fut Paule Daveluy, cofondatrice et première présidente de CJ, de 1971 à 1973. Elle est assortie d’une bourse de 4000 $ et a lieu chaque année en avril et mai.
Communication-Jeunesse remercie la famille Daveluy pour son généreux soutien.
Appel à soumission — Prix TD 2024 Prix TD de littérature canadienne pour l’enfance et la jeunesse 2024
L’appel à soumission pour le Prix de littérature canadienne pour l’enfance et la jeunesse 2024 est maintenant ouvert. Nous invitons tous les éditeurs canadiens à soumettre leur titres. Le Prix TD reconnaît l’excellence dans la littérature jeunesse d’ici en décernant deux prix en argent de 50 000$ chacun à un livre de langue anglaise et un livre de langue française qui se sont démarqués par leurs qualités. La célébration de la diversité est un élément tout aussi important pour atteindre cette excellence. Ainsi, une telle œuvre pour enfants devrait également réussir à donner aux gens un sentiment d’appartenance à leur communauté. Si le livre gagnant est un album ou un roman graphique, les 50 000$ seront répartis également entre l’auteur·rice et l’illustrateur·rice. De plus, un montant de 2 500$ sera remis à la maison d’édition du livre lauréat à des fins promotionnelles.
En plus du premier prix, 10 000$ seront répartis entre les auteur·rice·s / illustrateur·rice·s des titres finalistes. Si le livre en nomination est un album ou un roman graphique, les sommes seront réparties également entre l’auteur·rice et l’illustrateur·rice.
Les œuvres doivent avoir été publiées entre le 1er janvier et le 31 décembre 2023 et s’adresser aux jeunes de 12 ans et moins.
Les livres primés sont sélectionnés par un nombre impair de jurés (cinq (5) jurés). Le jury comprendra des personnes issues de milieux sous-représentés (par exemple, personnes dites « racisées », issues de la communauté LGBTQ+, etc.). Les expériences vécues des jurés garantiront l’authenticité et l’équilibre des décisions prises.
Choisi·e·s en fonction de leur connaissance et de leur expérience en littérature francophone pour la jeunesse, les cinq membres composant le jury devront choisir les cinq (5) titres qui se sont le plus distingués parmi les livres reçus et, après une journée de délibération, nommer le titre lauréat et les quatre (4) finalistes.
Critères d’admissibilité :
Les critères de sélection des titres lauréats et en nomination sont examinés en fonction des sensibilités de chaque juré. Pour choisir les œuvres lauréates et en nomination, les jurés doivent tenir compte des critères suivants :
Le livre doit se distinguer par la façon dont le sujet et/ou le concept sont traités, par la qualité du texte (ou de l’histoire, dans le cas d’un titre sans mots) et des illustrations (si applicable) et par la présentation du matériel éditorial et la pertinence du style ;
Le livre doit présenter des informations exactes, claires et bien organisées ;
Le livre doit être rédigé à l’intention des jeunes de 12 ans et moins ;
Le livre doit être complet en lui-même et ne pas dépendre d’un autre médium pour être apprécié ;
Pour garantir l’exactitude et l’authenticité, les œuvres à propos de groupes sous-représentés doivent être basées sur les expériences vécues du·de la·des créateur·rice·s ;
Il est à noter que la popularité d’un livre et son intention didactique ne doivent pas être prises en compte lors de l’évaluation. Chaque livre sera jugé selon sa contribution générale à la littérature canadienne et son apport exceptionnel aux jeunes lecteurs et lectrices.
Critères d’éligibilité :
Le livre doit avoir été publié entre le 1er janvier et le 31 décembre 2023 ;
L’auteur·rice et l’illustrateur·rice (le cas échéant) sont de nationalité canadienne ou ont le statut de résident·e·s permanent·e·s ;
Le livre doit être une œuvre originale canadienne de langue française. LES TRADUCTIONS NE SONT PLUS ACCEPTÉES. Les titres initialement publiés en anglais doivent être soumis au Prix TD de langue anglaise au cours de leur année d’admissibilité. Dans le cas où les éditions anglaises et françaises sont publiées simultanément et où l’auteur·rice a écrit à la fois le texte anglais et le texte français (c’est-à-dire qu’il n’y a pas de traducteur tiers), la maison d’édition détenant les droits originaux à préséance sur l’autre.
Les nouvelles éditions et rééditions de livres publiés précédemment ne sont pas éligibles ;
Les premières éditions canadiennes de livres déjà publiés ou publiés simultanément par des maisons d’édition non canadiennes sont admissibles à condition qu’ils soient publiés entre le 1er janvier et le 31 décembre 2023 ;
Tous types de livres de tous les genres littéraires sont admissibles ;
Les livres inspirés de textes appartenant au corpus traditionnel seront considérés s’ils sont le résultat d’une recherche originale dont la narration et l’interprétation sont le fait d’un·e auteur·rice actuel·le ;
Les collectifs de nouvelles rédigées par plus d’un·e auteur·rice ne sont pas admissibles ;
Les livres écrits dans le cadre d’une série ou publiés sous forme de série seront jugés comme des livres distincts et doivent faire l’objet d’une histoire autonome ;
Les livres basés sur des chansons enregistrées ne peuvent pas être soumis ; – Le livre doit être disponible en format imprimé, à la différence du numérique, de l’audio et des formats visuels;
Les livres sous forme manuscrite ne sont pas éligibles ;
Tous les livres doivent avoir un ISBN ;
Les livres publiés à compte d’auteur sont admissibles à condition qu’ils aient un ISBN valide.
Informations importantes :
Les maisons d’édition s’engagent à payer les frais de soumission non remboursables de 35$ par titre.
Les livres soumis qui ne répondent pas aux critères d’admissibilité et d’éligibilité ne seront pas pris en compte et ne seront pas retournés, pas plus que les frais de soumission non remboursables.
Si un livre est présélectionné, l’éditeur·rice, l’auteur·rice et/ou l’illustrateur·rice peuvent être invité·e·s à participer à une série d’événements mettant en valeur et faisant la promotion du titre présélectionné, en plus de la cérémonie de remise des prix.
Le Centre du livre jeunesse canadien et Communication-Jeunesse ne sont pas en mesure d’assumer les frais de voyage et d’hébergement pour la cérémonie de remise des prix ou toute autre activité promotionnelle entourant la nomination du livre. Nous espérons que les maisons d’édition pourront aider les finalistes à fournir les ressources nécessaires pour assister à la cérémonie de remise des prix en personne ou pour créer une capsule vidéo de qualité professionnelle si les créateur·rice·s ne peuvent pas assister à l’événement en personne.
Les maisons d’édition acceptent d’apposer le sceau du Prix TD sur les exemplaires des titres présélectionnés et du titre gagnant. Les sceaux seront fournis à la maison d’édition par le CLJC.
Les maisons d’édition s’engagent à préparer et encourager les créateur·rice·s à participer à toute activité de promotion raisonnable associée au prix : entrevues, lectures, apparitions, etc. La maison d’édition gagnante s’engage à utiliser les 2 500$ qui lui ont été attribués pour faire la promotion du titre gagnant.
Le Prix TD de littérature canadienne pour l’enfance et la jeunesse est administré par le Centre du livre jeunesse canadien avec l’aide de Communication-Jeunesse. La sélection du jury et le processus de sélection des titres finalistes sont indépendants du Groupe Banque TD.
DATE LIMITE DE L’INSCRIPTION : le 5 avril 2024
Veuillez remplir une fiche d’inscription pour chacun des livres que vous voulez inscrire au Prix TD 2024.
Chaque titre inscrit devra être envoyé en six (6) exemplaires imprimés à :
Communication-Jeunesse – PRIX TD 1685, rue Fleury Est, bureau 200, Montréal, Qc H2C 1T1
Et un exemplaire PDF du livre devra aussi être envoyé l’adresse suivante : info@cjqc.ca.
Vous devez également acquitter les frais d’inscription non remboursables de 35$ par titre soumis par chèque payable à Communication-Jeunesse ou par virement bancaire à l’adresse courriel suivante : a.gucciardi@cjqc.ca | Question : Pourquoi | Réponse (sans espacement) : prixtd
Les livres qui ne seront pas inscrits et reçus au 5 avril 2024 ne seront pas admissibles. Les livres qui ne seront pas inscrits au 5 avril 2024 ne seront pas admissibles – l’inscription via la fiche d’inscription en faisant foi.
Nous vous remercions pour l’intérêt que vous témoignez au Prix TD de littérature canadienne pour l’enfance et la jeunesse et vous prions d’accepter nos salutations les plus distinguées.
Équipe d’organisation Prix TD de littérature canadienne pour l’enfance et la jeunesse Volet francophone Communication-Jeunesse info@cjqc.ca
Avec le soutien et la collaboration de la famille Daveluy, Communication-Jeunesse lance l’appel de candidatures pour les résidences Paule-Daveluy 2024.
La Résidence Paule-Daveluy désire souligner l’importance et le caractère unique du lectorat adolescent, rappeler le rôle essentiel du plaisir de lire dans son développement et saluer le travail des autrices et des auteurs qui, par leur imaginaire, offrent des clés aux jeunes pour développer leur propre créativité. Elle a pour objectif de permettre à deux autrices ou auteurs d’entrer en contact avec leur lectorat et de faire découvrir leurs univers littéraires.
En 2024, deux (2) résidences seront mises en œuvre. Chacune prendra la forme de quatre (4) rencontres d’environ une heure, espacées dans le temps, pour élaborer avec les jeunes un court projet de création littéraire. Chaque résidence jeunesse est assortie d’une bourse de 2000 $. Les rencontres auront lieu en présentiel, au Québec (noms des écoles à venir), entre avril et mai 2024.
Critères d’admissibilité
Avoir publié au moins deux (2) livres en français destinés à un public adolescent, au cours des cinq dernières années ;
Présentation détaillée du projet (aperçu du contenu de chacune des quatre rencontres) ;
Coordonnées complètes : adresse, numéro de téléphone, site internet (s’il y a lieu) et courriel.
Pour poser votre candidature, remplissez le formulaire en ligne au plus tard le 05 mars 2024 à 23h45. Durée estimée d’exécution : 7 minutes.
À propos de Paule Daveluy (1919-2016)
Figure de proue en littérature pour la jeunesse et cofondatrice de Communication-Jeunesse, Paule Daveluy fut la première présidente de l’organisme, de 1971 à 1973, et fut nommée membre honoraire en 1991.
Pour plus d’informations sur cette résidence, veuillez communiquer avec : Célia Bénard, cheffe de projet c.benard@cjqc.ca
Voici un aperçu du nouveau numéro du magazine virtuel gratuit CJ, qu’est-ce qu’on lit ?, mis en ligne juste à temps pour débuter la nouvelle année toute en lecture ! L’équipe de CJ vous a concocté un numéro qui met de l’avant les joies de l’hiver et la francophonie pancanadienne.
203 titres dans la 57e édition de la Sélection CJ Catégories : 0-5 ans / 6-8 ans / 9-11 ans / 12-17 ans
CONTENUS CJ
Mot de l’équipe Que lisez-vous pour vous réconforter par temps froid ? Captiver les jeunes lecteur·rice·s : Trois astuces pour des ateliers littéraires engageants Petite annonce (animations en classe) – Membres Stimuler l’apprentissage des tout-petits par la lecture Réseaux littéraires thématiques : De la littérature jeunesse ? J’en mange ! Réseau littéraire thématique : Célébrons le mois de l’histoire des Noir·e·s CJ en action : projets, présence et partenariats Qui a dit quoi ?
LES JOIES DE L’HIVER
Réseau littéraire thématique : Les lectures du Bonhomme hiver Entretien avec André Marois & Cyril Doisneau : Souffler le chaud et le froid Le Pollen : Bourrasque de livres pour savourer l’hiver Alain M. Bergeron : Passion hockey Entretien avec Nicholas Aumais : C’est quoi ça, les tuques ? Réseau littéraire thématique : Mon pays, ce n’est pas un pays, c’est l’hiver !
LA FRANCOPHONIE À TRAVERS LE PAYS
Les Éditions David : 30 ans d’histoire(s) et d’innovation(s) Entretien avec Danielle S. Marcotte : La création francophone d’Est en Ouest Célébrons la francophonie d’un océan à l’autre ! Balade à travers l’édition jeunesse pancanadienne – Éditeurs membres Élise Goulet Pedersen : Grandir en français dans un contexte minoritaire Top 5 de lectures jeunesse par la Librairie À la Page Delphine Godefroid : Valoriser la littérature jeunesse francophone dans les bibliothèques du Canada
ARTICLES DE CRÉATEUR·RICE·S ET DE COLLABORATEUR·RICE·S
Les Librairies – Danielle Chaperon : Capter les 1001 couleurs de l’enfance Clara Lessard : Donner le goût de la lecture, une mission réaliste Entretien avec Cathy Faucher : Une créatrice spécialiste de la faune du Québec Dayani Giguère : Le Mois de l’histoire des Noir·e·s en classe Entretien avec Tristan Demers : Célébrer 40 ans de carrière Alex-Anne Flambert : Travailler la coordination et la juxtaposition avec un album Élizabeth Asselin : La lecture, un précieux atout pour écrire Rampe de lancement : Rencontre avec Clarisse Bérubé
Montréal, le 15 janvier 2024 — Communication-Jeunesse (CJ) est heureux d’annoncer les noms des participant·e·s à la tournée Lire à tout vent 2024.
Ce sont 18 créateur·rice·s de tous horizons qui participeront à la 23e édition du volet francophone de la tournée, qui se déroulera du 28 avril au 4 mai 2024. Le jury composé de professionnelles du milieu du livre, de l’enseignement et de la jeunesse a eu la lourde tâche de sélectionner les lauréat·e·s parmi toutes les remarquables candidatures reçues.
Les lauréat·e·s de la tournée Lire à tout vent 2024 sont :
Les lauréat·e·s rencontreront des lecteur·rice·s entre 0 et 18 ans tant en présentiel qu’en virtuel. Grâce à des partenariats précieux, les autrices, auteurs, illustratrices et illustrateurs pourront notamment se déplacer en Saskatchewan, en Ontario, au Yukon, dans les Maritimes, dans plusieurs des belles régions du Québec et jusque dans les Territoires du Nord-Ouest !
Des ateliers sont alors proposés en bibliothèque, dans des institutions culturelles, dans des écoles et invitent tous les jeunes venir y assister gratuitement. Chaque année plusieurs milliers de lecteur·rice·s peuvent ainsi partager la passion de la lecture et de la création avec des créateur·rice·s tout aussi passionné·e·s.
Un grand merci à tous ceux et celles qui ont soumis leur candidature !
Si vous êtes une institution et souhaitez participer à la tournée Lire à tout vent, accueillir des créateur·rice·s, contactez-nous pour connaître tous les détails et les conditions : Célia Bénard, chargée de projets, c.benard@cjqc.ca
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