Les cinq résidences scolaires qui se sont tenues dans des écoles du territoire montréalais de février à avril 2022 ont été réalisées sous le signe de la créativité et du plaisir.

Financées par le Conseil des arts de Montréal (CAM), le ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MÉESR), par l’intermédiaire de son programme Une école montréalaise pour tous, et coordonnées par Communication-Jeunesse, ces résidences ont permis aux autrices Tania Baladi, Anne Bernard-Lenoir, Alexandra Guimont, Jeanne Painchaud et Marie-Hélène Poitras de rencontrer leur jeune public.

Durant 9 semaines, pas moins de 21 classes de 2^e et 3^e cycle du primaire ont ainsi bénéficié de la présence des cinq créatrices afin de plonger dans des projets de création littéraire aussi diversifiés que stimulants : conte sonore, haïkus d’hiver, poésie en alexandrins, structure d’un récit et correspondance interclasses. Durant des mois d’hiver, les élèves et les autrices ont ainsi développé un projet commun autour de l’amour de la lecture, du livre et des mots.

« Lors de l’enregistrement de notre livre audio […], j’ai senti les élèves disciplinés et très fiers du résultat final. Chacune des classes devait travailler ses propres chapitres afin de constituer le livre complet. La classe étant séparée en quatre groupes (narration, bruitage, illustration et musique), j’ai été surprise de leur capacité à travailler en petit comité. » – Alexandra Guimont, école Saint-Pascal-Baylon

« Les élèves des 4 classes ont manifesté un vif intérêt pour le contenu des ateliers proposés et le suivi des objectifs. […] Concentrés, créatifs, curieux, sensibles, talentueux, s’entraidant, patients et chaleureux, toujours de bonne humeur et attentifs, ils ont participé avec cœur et développé leurs habiletés littéraires et poétiques avec intérêt, humour et application. » – Anne Bernard-Lenoir, école Notre-Dame-de-la-Paix

« J’ai trouvé l’expérience à la fois exigeante et stimulante. […] Je retourne à mon bureau d’écrivain en comprenant mieux pour qui j’écris, à qui je m’adresse et de quelle manière rejoindre les intérêts de mon jeune lectorat. Je perçois mieux le chemin par où passer pour toucher le cœur des jeunes lecteurs, que je n’avais pas vraiment eu la chance de rencontrer encore, du moins pas dans une telle proximité, et ce à travers des échanges hebdomadaires et les liens réels qui se sont tissés. » – Marie-Hélène Poitras, école Saint-Simon-Apôtre

« Ce projet a été très riche humainement. Lors de la première rencontre, j’ai mentionné aux élèves que j’avais grandi à 15 minutes de leur école. C’était important pour moi de leur laisser savoir que d’écrire un livre est un objectif à leur portée, que l’on peut commencer à écrire à tout âge. [Les élèves] Ils m’ont aidée à me définir comme autrice et à donner le meilleur de moi-même […]. » – Tania Baladi, école Alphonse-Pesant

« Le projet [dans les classes] s’est bien déroulé, presque comme je l’avais prévu, et même en mieux. […] J’ai [aussi] pu faire des pas de géant dans l’avancement de mon projet d’écriture. Le fait d’avoir rencontré plusieurs élèves qui ne soient pas si entichés de l’hiver, ou n’aiment carrément pas l’hiver, m’a inspiré […]. » – Jeanne Paichaud, école Cardinal-Léger

En avril et mai 2022, des jeunes de 3^e et 4^e secondaire ont eu l’occasion de participer à une courte résidence de création et de vivre une expérience privilégiée en compagnie d’un auteur et d’une autrice d’expérience.

Un groupe de l’école secondaire Rive-Nord (Bois-des-Filion) a ainsi accueilli l’auteur Samuel Larochelle pour des ateliers de poésie argumentaire hors du commun. Après avoir présenté son parcours et lu des extraits de ses textes d’opinion poétiques, Samuel a abordé avec les jeunes le concept d’opinion en société, la désinformation et la crise de confiance envers les médias. Les élèves ont ensuite livré leurs opinions sur des sujets qui les touchent et les préoccupent de manière extrêmement vraie et touchante.

« Plusieurs textes évoquaient des thématiques de détresse personnelle, mais [les jeunes]me laissaient les lire et les commenter : une énorme preuve de confiance. J’ai senti une réelle appréciation de tous […]. » – Samuel Larochelle

« Les jeunes ont accepté de suivre Samuel dans son projet poétique. […] Pour certains, cette activité leur a permis de se libérer de certaines émotions. Les élèves ont senti la passion et la sensibilité qui habitent Samuel. » – Chantal Drapeau, enseignante

À l’école secondaire Curé-Antoine-Labelle (Laval), un groupe d’élèves a rencontré l’autrice Dïana Bélice dans le cadre d’un projet d’écriture de nouvelle à partir d’un fait divers de l’actualité. Après des discussions animées, les élèves ont arrêté leur choix sur deux sujets : la violence conjugale ainsi que l’égalité homme-femme. Les jeunes se sont mis à l’écriture avec application et enthousiasme créant au passage des textes poignants et ajoutant même à l’ensemble la réalisation d’une illustration pour la couverture d’une des nouvelles.

« J’ai quitté la classe […] avec des larmes aux yeux et le cœur rempli de bonheur. Les jeunes ont mentionné avoir retiré énormément de ces rencontres : moi aussi ! […] Les jeunes m’ont remerciée d’être une belle personne, pour ma présence, de mon ouverture d’esprit et de leur avoir permis de sortir de leur routine. […] Nous avons passé quatre rencontres intenses et intéressantes qui m’ont sincèrement donné espoir en la nouvelle génération ! » – Dïana Bélice

« Quelle belle expérience pour mes élèves de troisième secondaire ! […] Il se sont investis à 100 % dans le projet parce que dès la première rencontre avec Mme Bélice, ils ont eu un coup de cœur pour sa personnalité, son esprit critique et son ouverture. Ils ont vu en elle un modèle, une femme incroyable et passionnée ! » – Annie Girard, enseignante

Cette année encore, ces expériences de résidences ont été fort appréciées à la fois par les élèves, les enseignantes participantes et les créateur·rice·s. CJ tient à remercier la famille de Paule Daveluy qui rend possibles ces résidences s’adressant au public adolescent.

Le mouvement « En juin : Je lis autochtone ! » a été initié en 2022 par la Librairie Hannenorak à Wendake, dans le cadre du Mois national de l’histoire autochtone.

Le mandat du projet : rendre visibles et faire lire les littératures autochtones dans toute leur diversité et leur effervescence. Je lis autochtone souhaite favoriser la rencontre interculturelle grâce à la littérature et faire rayonner le talent des auteur·trice·s des Premières Nations, inuit et métis publiés en français au Canada.

Pour en savoir plus : jelisautochtone.ca

Communication-Jeunesse propose d’ailleurs plusieurs activités mettant de l’avant les Premières Nations:

Fantastique folklore
Sur la route des pow-wow littéraires
À chacun son totem
L’attrape-rêve
Entrez dans la légende
L’histoire qui n’a pas été racontée
Je choisis mon totem
Je veux lire !
C’est OK le hockey
Des images qui racontent

Pour en découvrir davantage sur la littérature jeunesse autochtone, consultez nos trois réseaux littéraires sur le sujet :

Littérature jeunesse autochtone

Faire découvrir les Premières Nations aux ados

À la rencontre des créateurs et créatrices autochtones

Bonnes découvertes!

La 21^e édition de notre grande tournée Lire à tout vent/Sail Into Stories se déroule à travers le Canada du 1^er au 7 mai 2022.

Communication-Jeunesse (CJ) et le Centre du livre jeunesse canadien (CLJC) sont heureux de collaborer à nouveau à l’élaboration de la tournée. En ce début mai, c’est ainsi plus de 400 rencontres qui auront lieu en français ou en anglais cette semaine dans le cadre de la tournée. Grâce à l’apport précieux de nos partenaires dans les diverses provinces canadiennes ainsi qu’à l’enthousiasme et à l’amour du livre d’enseignant·e·s et de bibliothécaire, près de 21 000 jeunes pourront rencontrer avec bonheur un ou une des 53 créateur·rice·s et créatrices jeunesse d’ici qui participent à cet événement d’envergure.

Pour l’occasion, la tournée revêt ses plus beaux habits de printemps avec une toute nouvelle affiche, gracieuseté des frères Fan. Magie, fantaisie et voyage sont au cœur de cette illustration qui traduit bien l’esprit notre tournée pancanadienne et le bonheur de lire à tout vent.

Carte blanche

Au Québec, la Carte blanche a été confiée cette année à l’autrice et illustratrice Nathalie Dion pour aller à la rencontre des jeunes de 5^e et 6^e années de l’école Saint-Étienne, à Montréal. À partir de l’album L’ébouriffée, les jeunes ont été amenés à explorer la création d’un petit livre jeunesse inspiré de leur histoire personnelle.

Nous remercions chaleureusement tous nos partenaires qui ont contribué à l’organisation de cette tournée offrant ainsi à des milliers de jeunes la chance de vivre une expérience enrichissante en compagnie de créatrices et créateurs d’ici !

Les participantes et les participants

Volet francophone
Pierre-Luc Bélanger
Claude DesRosiers et Félix LaFlamme
Nathalie Dion
Valérie Fontaine
Mylène Fortin
Bertrand Gauthier
Karine Glorieux
Geneviève Guilbaut
Rachel Graveline
Karine Lambert
Mireille Levert
Micheline Marchand
Paul Martin
Maryse Pagé
Jeanne Painchaud
Dominique Pelletier
Étienne Poirier
Laurence Prud’homme
Cindy Roy
Roxane Turcotte
Élizabeth Turgeon

Volet anglophone
Angela Misri
Anita Daher
Celia Krampien
Charis Cotter
Cory Silverberg
Danica Lorer
Dominique Pelletier
Ekiuwa Aire
Emma Fitzgerald
Eric Walters
Erin Alladin
Gillian Sze
Ginalina
Isabelle Groc
Janice Lynn Mather
John Martz
Kallie George
Karen Spafford-Fitz
Lee Edward Fodi
Lois Peterson
Mahtab Narsimhan
Michael Hutchinson
Nancy Vo
Nhung Tran-Davies
Raziel Reid
Rob Malo
Rowena Rae
Ruth Ohi
Sara Florence Davidson
Soyeon Kim
Stephanie Cooke
Todd Stewart
Jessica Scott Kerrin

C’est le printemps chez CJ avec l’arrivée de notre nouveau Directeur général : Stéphane Masquida. 
Il se joint à notre équipe pour nous offrir son expertise et s’engager dans notre organisme enraciné dans le paysage associatif depuis 50 ans ! Toute l’équipe de Communication-Jeunesse se réjouit de cette arrivée. 

« Les membres du conseil d’administration et moi-même sommes heureux de cette nomination, car Stéphane est une personnalité dynamique et reconnue du milieu culturel qui saura porter et défendre les couleurs de la littérature jeunesse francophone d’ici ! »
– Thomas Campbell,
Président du Conseil d’administration

Un mot du nouveau directeur général

Communication jeunesse : rarement organisation n’aura mieux porté son nom.
En deux mots, tout est dit de notre ambition et de notre action.
Communiquer veut dire : faire connaître, promouvoir, diffuser, partager, animer, relier les parties, transmettre.

Communiquer quoi ? La littérature jeunesse de langue française, tant québécoise que franco-canadienne des différents horizons de notre grand pays, c’est à dire le travail des auteur.rice.s, des illustrateur.rice.s et des maisons d’édition qui font vivre les créations d’ici.

Pour cela nous travaillons avec nos partenaires, tous les membres de la chaîne du livre : les diffuseurs, les équipes pédagogiques, les libraires, les bibliothèques, le corps enseignant, les différents paliers de gouvernement et leurs administrations, les conseils des arts, la presse et les réseaux sociaux, les imprimeurs et agences de création…

Promouvoir la littérature jeunesse implique de travailler sans relâche à fortifier le plaisir de la lecture et la richesse qu’elle apporte, à nos enfants, nos adolescent.e.s, nos familles, notre cité. Notre organisme se veut un facilitateur, un catalyseur d’échanges et de partenariats pour assurer le rayonnement de nos créateur.rice.s et de leurs œuvres.

J’ai rencontré hier, lors de mon arrivée dans nos bureaux, une équipe jeune, allumée, dévouée, passionnée par le livre et la culture. Je mesure l’énorme travail accompli au cours de ces deux années de pandémie qui ont bousculé tant de certitudes et d’habitudes. Sous la supervision de notre conseil d’administration, je suis sûr que nous allons avoir du plaisir à continuer et j’espère amplifier, s’il est possible, l’action de notre organisme qui vient de fêter ses 50 ans…pour au moins les 50 prochaines années !

– Stéphane Masquida,
Directeur général de CJ

La carrière entière de Stéphane Masquida est consacrée à sa passion : le livre.

Durant plus de dix ans, il a travaillé chez Interforum à divers postes clés, dont celui de Directeur national des ventes, puis il a dirigé près de quinze ans la première équipe de diffusion librairie au Québec au sein du groupe Sogides pour les messageries ADP. Plus récemment, il a été directeur éditorial et marketing de Québec Loisirs, le club des livres francophones, pendant cinq ans.

Titulaire d’un DESS en gestion des organismes culturels de HEC Montréal, il est sensible aux enjeux des OBNL. 

Pour le contacter : s.masquida@cjqc.ca

Stéphane Masquida vient donc rejoindre l’équipe en place:

Ce printemps, la littérature jeunesse fleurit auprès des tout-petits !

Du 24 mai au 15 juin 2022, 8 créatrices et créateurs iront à la rencontre des tout-petits dans une quinzaine de centres de la petite enfance (CPE). En partenariat avec le ministère de la Culture et des Communications du Québec, CJ inaugure ainsi La grande tournée littéraire des tout-petits.

Au cours de cette tournée, des créatrices et créateurs seront invités à rencontrer des groupes d’enfants de 3 à 5 ans dans des CPE participants à Montréal, Drummondville, Sainte-Foy et Québec.

Lors de ces rencontres, les enfants profiteront de la présence des créateurs et créatrices à deux reprises. Ils auront l’occasion de vivre une expérience littéraire avec une courte présentation de l’artiste et de son œuvre, une activité exploratoire avec des livres et également une période de bricolage-création.

Créatrices et créateurs participants

Maurice Bélanger, auteur

Louise Catherine Bergeron, autrice et illustratrice

Marie-Ève Boucher, autrice

Cara Carmina, autrice et illustratrice

Julien Castanié, auteur et illustrateur

Maude Nepveu-Villeneuve, autrice

Carine Paquin, autrice

Julie Royer, autrice

L’été, c’est fait pour… lire ! Plongez dans la nouvelle offre estivale d’ateliers Thème lire destinée aux camps de jour, aux bibliothèques et centres culturels.

PROGRAMMATION

Autour de moi… la nature ! (Pour les jeunes de 6 à 7 ans)

Avec tous les enjeux environnementaux actuels, on parle beaucoup de faire attention à la nature… mais en quoi ça consiste au juste ? Comment arriver à une cohabitation respectueuse des différentes espèces vivantes ? Un atelier pour en apprendre davantage sur les insectes, les arbres, les animaux qui vivent tout près de nous et la manière d’en prendre soin.

Autour du monde… les voyages ! (Pour les jeunes de 8 à 9 ans)

Maintenant qu’il est à nouveau possible de voyager en toute sécurité, on dirait qu’un monde de possibilités s’ouvre à nous. De nouvelles langues, de nouvelles cultures et de nouveaux plats piquent notre curiosité. Et si les livres nous permettaient de nous évader et d’en apprendre plus sur les autres cultures… tout en gardant les deux pieds à la maison ?

Autour du feu… les contes et légendes ! (Pour les jeunes de 10 à 12 ans)

Pour passer du bon temps entre amis, rien de mieux qu’un beau feu de camp autour duquel se rassembler pour rire, chanter et se raconter des histoires ! Légendes d’un autre temps, chroniques de créatures fantastiques, récits d’épouvantes, quelle est la part de vérité qu’ils recèlent ? À vous de le découvrir…

Autour de l’été… les vacances ! (Multiâges)

Avoir congé d’école tout l’été, c’est vraiment chouette… mais parfois, on ne sait plus quoi faire de nos vacances ! Heureusement, les livres sont là pour nous inspirer : des livres sur la fête, le sport, la détente et même des idées d’activités à réaliser. Pas obligé d’être compliqué pour s’amuser !

Pour information et réservation, contactez Marion Bacci.

Pour les ateliers Thème Lire pour les écoles (niveaux préscolaire, primaire et secondaire), les bibliothèques ou les centres culturels, c’est ici.

Date limite d’inscription 29 avril 2022

Le Centre du livre jeunesse canadien, Communication-Jeunesse et le Groupe Banque TD vous invitent à participer à l’édition 2022 du Prix de littérature canadienne pour l’enfance et la jeunesse. Le Prix TD de littérature canadienne pour l’enfance et la jeunesse reconnaît l’excellence dans la littérature d’ici en décernant deux prix en argent de 50 000$ chacun à un livre de langue anglaise et un livre de langue française qui ont apporté une contribution importante à l’excellence de la littérature canadienne pour la jeunesse. La célébration de la diversité est un élément tout aussi important pour atteindre cette excellence. Ainsi, une telle œuvre pour enfants devrait également réussir à donner aux gens un sentiment d’appartenance à leur communauté. Si le livre gagnant est un album ou un roman graphique, les 50 000$ seront répartis également entre l’auteur·rice et l’illustrateur·rice.De plus, un montant de 2 500 $ sera remis à la maison d’édition du livre lauréat à des fins promotionnelles. La maison d’édition doit accepter que le sceau du Prix TD soit apposé sur les exemplaires du livre lauréat, tel que mentionné au formulaire de soumission de titre. Ce formulaire doit être signé pour chacun des titres soumis. Les sceaux seront fournis par le CLJC.

En plus du prix TD, 10 000$ seront répartis entre les auteur·rice·s / illustrateur·rice·s des livres en nomination Si le livre en nomination est un album ou un roman graphique, les sommes seront réparties également entre l’auteur·rice et l’illustrateur·rice.

Les œuvres doivent avoir été publiées entre le 1^er janvier et le 31 décembre 2021 et cibler les jeunes de 12 ans et moins.

Le jury :

Les livres primés sont sélectionnés par un nombre impair de jurés (cinq (5) jurés). Le jury comprendra des personnes issues de milieux sous-représentés (par exemple, personnes des communautés autochtones, dites « racisées », issues de la communauté LGBTQ+, en situation de handicap, etc.). Les expériences vécues des jurés garantiront l’authenticité et l’équilibre des décisions prises.

Choisi·e·s en fonction de leur connaissance et de leur expérience en littérature francophone pour la jeunesse, les cinq membres composant le jury devront choisir les cinq (5) meilleurs titres parmi les livres reçus et tiendront une journée de délibération pour sélectionner le titre lauréat et les quatre (4) finalistes.

Critères d’admissibilité

Les critères de sélection des titres lauréats et en nomination sont examinés en fonction des sensibilités de chaque juré. Pour choisir les œuvres lauréates et en nomination, les jurés doivent tenir compte des critères suivants :

• Se distinguer par la façon dont le sujet et/ou le concept sont traités, par la qualité du texte (ou de l’histoire, dans le cas d’un titre sans mots) et des illustrations (si applicable) et par la présentation du matériel éditorial et la pertinence du style;
• Présenter des informations exactes, claires et bien organisées;
• Être rédigé à l’intention des jeunes de 12 ans et moins;
• Être complet en lui-même et ne pas dépendre d’un autre médium pour être apprécié;
• Pour garantir l’exactitude et l’authenticité, les œuvres à propos de groupes sous-représentés doivent être basées sur les expériences vécues du·de la·des créateur·rice·s;
• Il est à noter que la popularité d’un livre et son intention didactique ne doivent pas être prises en compte lors de l’évaluation. Chaque livre sera jugé selon sa contribution générale à la littérature canadienne et son apport exceptionnel aux jeunes lecteurs et lectrices.

Critères d’éligibilité:

• Le livre doit avoir été publié entre le 1^er janvier et le 31 décembre 2021;
• L’auteur·rice et l’illustrateur·rice (le cas échéant) sont de nationalité canadienne ou ont le statut de résident·e·s permanent·e·s;
• Le livre doit être une œuvre originale canadienne de langue française. LES TRADUCTIONS NE SONT PLUS ACCEPTÉES. Les titres initialement publiés en anglais doivent être soumis au Prix TD de langue anglaise au cours de leur année d’admissibilité. Dans le cas où les éditions anglaises et françaises sont publiées simultanément et où l’auteur·rice a écrit à la fois le texte anglais et le texte français (c’est-à-dire qu’il n’y a pas de traducteur tiers), la maison d’édition détenant les droits originaux a préséance sur l’autre.
• Les nouvelles éditions et rééditions de livres publiés précédemment ne sont pas éligibles;
• Les premières éditions canadiennes de livres déjà publiés ou publiés simultanément par des maison d’édition non canadiennes sont admissibles à condition qu’ils soient publiés entre le 1^er janvier et le 31 décembre 2021;
• Tous types de livres de tous les genres littéraires sont admissibles;
• Les livres inspirés de textes appartenant au corpus traditionnel seront considérés s’ils sont le résultat d’une recherche originale dont la narration et l’interprétation sont le fait d’un·e auteur·rice actuel·le;
• Les collectifs de nouvelles rédigées par plus d’un·e auteur·rice ne sont pas admissibles;
• Les livres écrits dans le cadre d’une série ou publiés sous forme de série seront jugés comme des livres distincts et doivent faire l’objet d’une histoire autonome;
• Les livres basés sur des chansons enregistrées ne peuvent pas être soumis;
• Le livre doit être disponible en format imprimé, à la différence du numérique, de l’audio et des formats visuels;
• Les livres sous forme manuscrite ne sont pas éligibles;
• Tous les livres doivent avoir un ISBN;
• Les livres publiés à compte d’auteur sont admissibles à condition qu’ils aient un ISBN valide.

Informations importantes :

Les maisons d’édition s’engagent à payer les frais de soumission non remboursables de 25$ par titre et par prix.

Si un livre est présélectionné, l’éditeur·rice, l’auteur·rice et/ou l’illustrateur·rice peuvent être invité·e·s à participer à une série d’événements mettant en valeur et faisant la promotion du titre présélectionné, en plus de la cérémonie de remise des prix.

Le Centre du livre jeunesse canadien et Communication-Jeunesse ne sont pas en mesure d’assumer les frais de voyage et d’hébergement pour la cérémonie de remise des prix ou toute autre activité promotionnelle entourant la nomination du livre. Nous espérons que les éditeur·rice·s pourront aider le·la lauréat·e à fournir les ressources nécessaires pour assister à la cérémonie de remise des prix en personne (si cela est possible avec les mesures sanitaires en place lors de celle-ci) ou pour créer un discours d’acceptation vidéo de qualité appropriée si les créateur·rice·s ne peuvent pas assister à l’événement en personne.

La maison d’édition s’engage à préparer et encourager leurs auteur·rice·s et illustrateur·rice·s à participer à toute activité de promotion raisonnable associée au prix : entrevues, lectures, apparitions, etc. La maison d’édition gagnante s’engage à utiliser les 2 500$  qui lui ont été attribués pour faire la promotion du titre gagnant.

L’éditeur·rice accepte d’apposer le sceau du Prix TD de littérature jeunesse canadienne sur les exemplaires des titres présélectionnés et du titre gagnant. Les sceaux seront fournis à la maison d’édition par le CLJC.

DATE LIMITE DE L’INSCRIPTION : le 29 avril 2022

Vous trouverez dans ce document les critères d’admissibilité ainsi que la fiche d’inscription. Nous vous demandons de remplir une fiche d’inscription pour chacun des livres soumis et de nous faire parvenir six (6) exemplaires de chacun des titres inscrits ainsi qu’un fichier PDF du livre.

Les exemplaires doivent être envoyés à l’adresse suivante :

Communication-Jeunesse – PRIX TD
1685, rue Fleury Est, bureau 200
Montréal, Qc
H2C 1T1

Le fichier PDF doit être envoyé à l’adresse suivante :

info@cjqc.ca

L’envoi de votre liste de titres par courriel et de l’exemplaire PDF de votre livre confirmera votre inscription au Prix TD 2022.

Nous vous remercions pour l’intérêt que vous témoignez au Prix TD et vous prions d’accepter nos salutations les plus distinguées.

Communication-Jeunesse
1685, rue Fleury Est, bureau 200
Montréal, QcH2C 1T1
info@cjqc.ca

L’autrice Dïana Bélice et l’auteur Samuel Larochelle iront à la rencontre des jeunes du secondaire dans le cadre des Résidences Paule-Daveluy 2022.

Cette quatrième édition de la Résidence Paule-Daveluy se déroulera auprès de groupes des écoles secondaires Curé-Antoine-Labelle (Laval) et Rive-Nord (Bois-des-Filion).

Dïana Bélice a fait une entrée remarquée dans le monde de l’édition avec son premier roman, Fille à vendre en 2013. Son style est reconnu pour être près des jeunes, tout en leur exposant leurs réalités sans tabous ni censure. À l’aide de ses personnages culturellement riches et provenant de différents milieux de vie, elle souhaite représenter la jeunesse dans son ensemble et mettre en lumière les problématiques qu’ils vivent, tout en les divertissant. Elle rencontrera des jeunes de 3^e secondaire de l’école secondaire Curé-Antoine-Labelle auxquels elle proposera de cibler un sujet d’actualité qui les touche directement afin de le traiter sous forme de nouvelle.

Samuel Larochelle est un hyperactif de l’écriture. Passionné et polyvalent, il publie des romans pour les adultes, les ados et les enfants, en plus d’être journaliste, biographe et poète. En tant qu’écrivain, il a publié neuf livres, dont les romans pour ados Combattre la nuit une étoile à la fois, Lilie l’apprentie parfaite, Lilie l’apprentie amoureuse et Lilie l’apprentie adulte. Il rencontrera des jeunes de 4^e secondaire de l’école secondaire Rive-Nord auxquels il proposera de combiner texte argumentatif et poésie afin d’exprimer leurs convictions de manière amusante et originale.

Ces rencontres en présentiel seront assurément enrichissantes et stimulantes de bien des manières !

Le projet de résidence est une initiative de la famille Daveluy afin de rendre hommage au travail de pionnière en littérature jeunesse que fut Paule Daveluy, cofondatrice et première présidente de CJ, de 1971 à 1973. Elle est assortie d’une bourse de 4000 $ et a lieu chaque année en avril et mai.

Pour sa 21^e édition, la tournée Lire à tout vent/Sail into Stories se dote d’une toute nouvelle affiche, gracieuseté des frères Fan.

Un vent de printemps souffle sur la tournée Lire à tout vent/Sail into Stories avec cette magnifique affiche créée par les frères Devin, Eric et Terry Fan spécialement pour l’événement ! Magie, fantaisie et voyage sont au cœur de cette illustration qui traduit bien l’esprit notre tournée pancanadienne et le bonheur de lire à tout vent.

Les frères Fan

Terry Fan et Eric Fan ont créé de nombreux livres acclamés par la critique comme que Plus noir que la nuit (à propos de l’astronaute Chris Hadfield) Le jardinier de nuit et Entre ciel et mer. Pour sa part, Le projet Barnabé (Scholastic, 2020) a remporté le Prix TD de littérature canadienne pour la jeunesse 2021, ainsi que le Prix littéraire du Gouverneur général 2020. Terry occupe le plus clair de son temps à créer des peintures, des portraits et des estampes magiques tandis qu’Eric aime les vélos rétro, les engins d’horlogerie et les rêves impossibles ! Devin quant à lui n’est pas en reste, étant artiste, poète et amateur de Kung-Fu.

Leur univers créatif qui marie habilement merveilleux et réalisme donnera ainsi des ailes à la prochaine tournée qui aura lieu du 1^er au 7 mai 2022. À cette occasion, ce sont 55 fantastiques créateurs et créatrices qui partageront leur passion pour la lecture et les livres par l’entremise d’ateliers virtuels, de la Colombie-Britannique à l’Île-du-Prince-Édouard, en passant par la Saskatchewan, la Nouvelle-Écosse et bien sûr, le Québec.

Pour connaître les participantes et les participants à la tournée, c’est ici.

À propos du Centre du livre jeunesse canadien

Le Centre du livre jeunesse (CLJC) est un organisme national à but non lucratif enregistré sous l’appellation de charité. L’implantation du CLJC en 1976 a changé pour toujours le paysage de la littérature jeunesse et le monde de l’édition au Canada, en offrant la première infrastructure pancanadienne à encourager la mise en marché, la promotion, la création du livre jeunesse, tout autant que sa diffusion et son utilisation partout au Canada. Le CLJC est une ressource culturelle essentielle dans tout le pays dont six bibliothèques régionales au Canada mises à la disposition de toute personne intéressée à la littérature jeunesse.

À propos de Communication-Jeunesse
Communication-Jeunesse est une association culturelle d’envergure nationale qui a pour mission la promotion de la lecture et de la littérature québécoise et franco-canadienne pour la jeunesse. Véritable référence en littérature d’ici pour la jeunesse, Communication-Jeunesse œuvre depuis 1971 à favoriser la rencontre entre les créateurs jeunesse et le jeune lectorat et à stimuler le plaisir de lire.

Dans le cadre de la journée du 8 mars, nous avons demandé à une libraire de L’Euguélionne, librairie féministe de concevoir et commenter pour CJ une liste thématique avec des livres jeunesse publiés ici. Voici le fruit de cette belle collaboration pour une cause encore et toujours d’actualité ! 

Le 8 mars est la journée internationale des droits des femmes. Une journée particulièrement indiquée pour lire sur la condition des femmes dans le monde et leurs histoires. Le 8 mars, on commémore les luttes qui ont été menées et le sont encore aujourd’hui : contre la discrimination sexiste, contre la violence et le contrôle de leur corps, de leur vie. On met de l’avant les revendications pour un droit de parole dans la société, dans les médias, dans les livres, afin d’être vues, entendues, représentées justement et célébrées !  

Cette liste présente des histoires, vraies ou fictionnelles, de femmes et de filles courageuses de plusieurs horizons, des culottées qui ont tracé le chemin pour une monde plus égalitaire.  

3 à 11 ans 

Effrontées. L’histoire pas plate de 21 québécoises audacieuses, Christine Renaud, Les Malins

Entretiens avec la crème du vrai monde, 21 portraits de québécoises qui se démarquent dans leur domaine.  

Am Stram Gram, Sophie Labelle, Hurtubise  

Stéphie est une vraie championne de dictée, elle se retrouve même à représenter son école dans une grande compétition. Il s’avère aussi qu’elle soit trans, mais ce n’est pas le sujet de l’histoire, comme quoi les personnes trans peuvent avoir d’autres qualités ! 

Harriet Tubman, Isabel Sànchez Vegara (trad.: Françoise Major), La courte échelle, coll. de petit.e à grand.e  

Née esclave, elle rêvait de liberté. Ce livre présente la vie de Harriet Tubman, figure marquante du chemin de fer clandestin (Underground Railroad). Tubman a guidé des centaines de personnes vers la liberté, et par ces mots, des milliers vers l’espoir.  

Minne et le langage secret des objets, Aurélie Freytag, Dent-de-lion 

Un petit roman pastel au sujet dur ! On rencontre ici Minne, une petite fille chat, vue comme rêveuse et craintive, mais en réalité, elle se réfugie dans son imaginaire car elle subit des violences incompréhensibles. Ses objets deviennent ses confidents et alliés et pour se sortir de cette situation. Une lecture importante sur les secrets dont il faut parler !  

12 à 17 ans  

Pourquoi les filles ont mal au ventre ?, Geneviève Darling et Lucile de Pesloüan, Éditions de l’Isatis 

Petit manifeste féministe qui expose différentes situations d’inégalités auxquelles les jeunes d’aujourd’hui peuvent être confronté·es: pression sociale, norme de beauté, grossophobie, racisme, discrimination genrée, violence sexiste, etc. Un livre parfait pour initier des discussions avec vos petit.e.s féministes!  

Nos héroïnes, Anaïs Barbeau-Lavalette et Mathilde Cinq-Mars, Marchand de feuilles  

Bien rare qu’on retrouve des québécoises dans les livres présentant « les grandes femmes de l’histoire ». Pourtant, des héroïnes, l’histoire québécoise en a eu plusieurs ! Magnifiquement illustré, ce livre est un petit bijou à mettre dans toutes les mains.  

Si je disparais, Brianna Jonnie, Nahanni Shingoose et Neal Shannacappo, Éditions de l’Isatis  

Ce livre reproduit une lettre ouverte de Brianna Jonnie où elle s’indigne du nombre de filles autochtones qui disparaissent sans qu’on s’en formalise. Elle dénonce le traitement différencié de ces disparitions. Exprime sa peur que ça lui arrive à elle aussi ou à une fille de plus. Une lecture essentielle !  

Elle s’appelle Echo v1, Katherena Vermette, Glénat Québec  

Chaque personne a une histoire, à la fois individuelle que collective. L’histoire du peuple de ces ancêtres, les Métis de l’ouest du Canada, la jeune Echo la rencontre dans un livre d’histoire. Cette découverte lui donne soif d’en apprendre plus, ce qui implique de devenir témoin de la grande violence vécue par les siens, entre autres durant la guerre du Pemmican.  

Moi aussi, Sophie Rondeau, Hurtubise

Comment naviguer les effets d’une agression quand celui qui abuse est un ami en qui ont avait confiance ? Comment réagir devant la détresse psychologique de son agresseur ? Ce roman de Sophie Rondeau explore avec doigté et intelligence, à l’aide d’un personnage de jeune fille forte et féministe, une situation particulièrement difficile et complexe.